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走近2011年度安徽省优秀乡村教师之2飞

2018-04-13 14:37:36

“罗老师,怎样又下课了呀!这节课怎样这么短!”下课铃声1响,5河县小溪镇蒋庄小学的学生都会这样发出感叹,由于他们在上罗昌志老师的课,而罗老师的课,总会让他的学生充满兴趣。

“老师,您能不能不走?老师,我舍不得您!” 肥西县洪桥学区中心学校教师丁冬梅要到城里学校教书的消息让全班42名学生哭成1团,接下来的几天,4面8方赶来的学生家长也到学校苦苦挽留她。是去是留?丁冬梅选择的是留在乡村学校。

2011年的中考结束,贵池区墩上低级中学再1次交出了1份完善的答卷,全校到达省重点分数线的学生有81人,其中的306班有51人参加中考,24人达省重点分数线,725分以上有12人,达市中重点分数线有17人。这奇异的成绩在农村中学应当是名列前茅了,创造这个奇异的是唐叶江老师。唐老师带了6届毕业生,每届学生成绩都10分优秀。不知从什么时候开始,墩上的百姓开始习惯叫唐老师为唐妈妈,唐叶江觉得这是对她最大的嘉奖。

罗昌志、丁冬梅、唐叶江……这些在乡村学校深受学生爱好的老师,都是大学毕业后把青春奉献给乡村,让青春在乡村教室纵情飞扬的“70后”们。

“真高兴我能走上这条平凡的人生之路,虽然辛苦,但我快乐;虽然清贫,但我安然;虽然繁忙,但我充实。” 快乐的罗昌志常常这样说。

罗昌志是5河县小溪镇蒋庄小学的教师。生于1972年10月,1992年从安徽省5河师范学校毕业。按常理,师范毕业的他可以留在中心小学任教,可他主动要求到5河县小溪镇藕塘小学任教。他觉得,他的青春,应当安置在乡村小学,那里最需要他。

小溪镇藕塘小学真的需要他。这里地处偏僻,交通不便,条件落后,待遇极低,罗昌志是学校唯逐一名师范生,他的到来,给学校带来了1股清新的风气。那时学校许多孩子基础差,底子薄,对学习几近已失去了信心。罗昌志认真备课,不厌其烦、想方设法地为学生找回学习的信心,孩子们缺什么,他就给孩子们补什么。他讲课的语言总是幽默风趣,教法也是灵活多样,对罗老师的课,学生们总是满怀期待,充满兴趣。学生们常常挂在口头上的1句话是:“老师,怎样又下课了呀!这节课怎样这么短!”当时的学校校长这样评价他:“罗老师所带的班级,不管基础如何

走近2011年度安徽省优秀乡村教师之2飞

,统考比赛1定是名列前茅。”

2004年9月,因工作需要,罗昌志被调到离家很远的蒋庄小学,那里的条件比藕塘小学还要艰苦。所谓的学校,只有10几间破烂不堪的教室,5个班级,5位老师,300多名学生,连个院墙都没有。学校没有食堂,也没有宿舍,罗昌志只能1天来回4次地来回奔走。天晴时还好,可以骑车,遇到雨雪天,就只能步行了。天不亮就起床,天黑了才到家,每天总是第1个到校、最后1个离校,披星戴月地繁忙着的罗昌志历来没有抱怨过。他爱他的教育事业,爱他的学校,爱他的学生,他的学生也爱他,1到学校,他的身旁总是围着1群小麻雀般叽叽喳喳的孩子,常有人问他:“你不烦吗?”他也总是幽默地回答说:“哥觉得不是烦,是快乐!”

快乐的罗昌志还有许多幽默之语。2007年7月,正值暑假,学校的9间教室刚刚竣工。因学校那时依然没有院墙,新做的塑钢窗没几天就被1些玩皮的孩子弄破了,放假在家没事做的孩子就从窗子上进进出出,10分危险。学校没有住校的老师,也拿不出钱请人看管,怎样办呢?罗昌志干脆自己先出钱为教室安装防盗窗。买好了材料,可迟迟没有找到电焊师傅,材料堆集在教室门口,又是1个不安全因素。得有人看着呀。罗昌志便没日没夜地守着。7月的天气,白天骄阳似火,酷热难耐,晚上蚊虫叮咬,难以入眠。妻子有些不满:“人家老师放假了都在家清闲,你这样1天到晚地在学校图个啥呀?”罗昌志只是笑着说:“你曾不是说过1定会百分之百地支持我的工作吗,难道工作是为了‘图个啥’?”妻子无语了。村民们看他每天在学校,就问他:“罗老师,你整天在学校值班,学校1定给了你很多的加班费吧。”罗昌志回答:“学校是我家,给自己家干活,有问自己要钱的吗?”

1年又1年,老教师1个1个退休了,更年轻的教师1个1个走进了学校。为了让更多的年轻老师和他1样,把青春献给乡村学校,罗昌志又默默担当起对年轻老师的传帮带任务。有1次,1位正在上课的年轻女老师哭着跑回办公室,不再肯去上课,由于她在上课时与班里1位调皮的男生产生了冲突,男生当场顶撞了她,让她很是下不了台。了解了情况的罗昌志等女老师平静下来后,苦口婆心地和她谈心:“作为老师,在班内处理问题时1定要讲求方式方法,不管甚么情况,我们都不能暴怒、失态,不能与学生产生正面冲突,激起矛盾。当我们遇到这类情况时,应当压住怒火,奇妙转化,将问题转移到课下单独处理。再说,在学校这些孩子就是我们自己的孩子,我们就是孩子的父母,作父母的怎样能计较自己孩子的错误,甩手不去管他呢?整理1下心情,做自己该做的事吧。”后来,经过交换,这位年轻的女教师与那位学生冰释前嫌,最后还成了非常要好的朋友。这样的事情还很多,在学校,年轻教师都把罗老师当做朋友,当作榜样。

从毕业后站到乡村小学的讲台那天起,罗昌志就为自己的选择而快乐着。他的青春乐曲,由于选择了乡村小学,注定充满了辛苦、清贫、繁忙这些小小音符。

县教学能手、县农远利用新星、县10大优秀青年、市教坛新星、市骨干教师、省演讲比赛2等奖、全国语文教师基本功大赛1等奖优秀的丁冬梅原可以离开农村去省城寻求更好的发展,为了那1群爱她的孩子和她爱的孩子,她决然毅然地选择了扎根乡村。

在安徽省肥西县最西南端有1个小镇叫山南镇,它因位于台湾首任巡抚刘铭传的故乡大潜山以南而得名,在这个镇的最西南有1个乡村名叫洪桥,从那儿到镇上再到县城有近百华里,交通极其不便。1996年师范毕业后,丁冬梅便来到肥西县洪桥学区中心学校,当了1名乡村教师。诞生于1978年10月的丁冬梅从教15年来,取得的各级各类嘉奖表彰已近百项,特别是2007年她代表肥西县参加合肥市第3届“教坛新星”评选获得1等奖,这意味着她可以直接通过绿色通道离开农村到合肥的任何1所学校任教。选择很多,诱惑也很多,待遇、机遇且不说,她的孩子可以去城里的好学校读书,这就让丁冬梅动心。面对去留,丁冬梅真的有过动摇,可面对舍不得她的学生与家长,她终究还是选择了留下。很多人都说她傻,她却澹然而又坚定地说:“我的孩子想上1所好学校,农村的孩子不也1样想要1个好老师?”

“我要对学生负责。”丁冬梅从踏上乡村教室简陋的讲台那天起,就给自己定下了这个工作准则。从此,她的青春乐曲,就用教材、作业、书籍、黑板、粉笔来谱写了。

丁冬梅的爱岗敬业、严谨治学是出了名的。为了让乡村的孩子们喜欢语文,爱上语文,丁冬梅阅读了大量的专业书刊,接受新思想,寻求新突破,研究新教法。她常常观看名师课堂教学实录,学习名师的课堂教学艺术,积极践行“自主、合作、探究”的学习方式,努力让学生在“动、趣、情、美” 的愉快氛围中汲取知识,培养能力。她还积极运用现代远程教育接收资源,优化教学情境,转变教学方法。她的课平实但不乏生动,幽默但不失庄重。她爱用温顺的眼神看着每个学生,鼓励他们大胆发言;她爱用动情的语言带着孩子们读书,引领他们走入文学的殿堂;她爱用精辟的格言作总结,指引孩子选择正确的人生方向;她爱用美景和音乐作背景,随着孩子1同畅想未来的光辉……只要你听过她的课,你1定会随着她笑,随着她唱,随着她悲伤。丁冬梅的语文课堂教学,曾在2004年洪桥乡“教坛新秀”评比中,获得2等奖,这给了她极大的信心。2007年在肥西县第3届“教学能手”课堂教学比赛中,她以总分第1名的优良成绩获得“教学能手”称号,同年她又代表肥西县参加合肥市第3届“教坛新星”课堂教学比赛,再摘桂冠。面对成绩,年轻的丁冬梅很谦虚:“我还只是1位年轻的小学语文老师,我知道自己有很多不足,满足只会让1个人退步,我要学的还很多……”她的语文课1天比1天精彩,不但学生爱听,就连她的同事们也爱听

“我要让每一个孩子都喜欢我。”作为老师,丁冬梅说她1直记得高尔基曾说过的“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,她才可以教育好孩子。”在多年的工作中,丁冬梅始终以诚挚的爱精心庇护班上的每位学生,她是学生的良师,更是学生的益友。哪一个学生有烦恼了,她会认真聆听耐心开导;哪个学生学习成绩降落了,她会热情地为他开小灶;哪一个学生生病了,她会比家长更着急地带着去医院;哪一个学生家境清贫,她会自己掏钱帮助购买学习用品。做丁冬梅老师的学生很快乐,由于丁老师常常在班里组织1些活动,如“圣诞晚会”、“讲故事比赛”、“我是小演员”等,让学生在玩中乐,玩中学。在她的班级,学生们个个生气蓬勃,充满阳光。丁冬梅真心地爱着每一个孩子,孩子们也真心爱着他们的丁老师。每一年的假期特别是过年期间,丁老师都会收到很多学生的祝贺短信与,由于在孩子们看来,丁老师既是老师,更是可以吐露心声的大姐姐、大朋友。她的工作不但换来了同学们的信赖,也换来了社会和家长的认可。她所带的班级屡次被评为“优秀班级”,2008年被评为县“先进班集体”,她本人也于2007年被县教育局授与“优秀班主任”荣誉称号。

在乡村学校这块贫瘠的舞台上,优秀的丁冬梅奏响了1曲精彩的青春之歌。

“如果有来世,3尺讲台还是我无怨无悔的选择!”池州市贵池区墩上低级中学老师唐叶江在教师节上说的这句话,让许多老师流下了热泪。1个普通的女老师,用爱心和书写着自己奇特的青春。

1971年10月诞生的唐叶江是位有着20年教龄的乡村教师。1991年8月她走上墩上双河小学的讲台,开始了她的教师生涯。 1993年8月,她来到贵池区墩上中学做教师,也1直做班主任。都说她是个奇特的老师,她的奇异的地方在于,不管甚么样的学生,在她的班级里,都会文明守纪,课内外表现都非常出色。

墩上中学新生入学分班是平行班,调皮捣蛋的同学每班都有几个,为什么唐叶江班上的那些调皮学生经过1学期乃至1两个月就有了那末大的变化呢?唐叶江的“绝招”是爱。她常常这样说:把每一个学生都当作自己的孩子来教,没有教不好的。她这样说的,也是这样做的。对自己的孩子,每一个妈妈都会在爱的条件下严格要求,唐叶江对她的学生也是这样。每届新生入学,唐老师对她的学生都会有严格的要求,她的班级也有严格的管理制度,背纪学生会被罚扫地。孩子毕竟是孩子,这“严”好比苦口良药,能适时地医治好孩子们的“顽症”,孩子们更需要的是老师的爱。以校为家,爱生如子,这句话对唐叶江来讲,其实不准确,熟习她的人都说,她爱她的学生胜过爱自己的孩子。

唐叶江早在1998年就在城里买了房子,她自己的孩子也在城里上学,家中还有两位年过花甲的老人,可是她1直坚持从周1到周5都住在学校里,只有周末才回家照顾孩子和老人。春冬季节,她总是星期天下午就回到学校,由于她担心周1早上天亮得迟,来不及在早读课前赶到学校;夏秋季节也总是不超过7:00就到了学校。没和学生在1起,她心里总是不踏实。对自己的儿子,她其实真的惭愧,每每和他人谈及孩子,她总是略带酸楚地说:“我儿子有爷爷奶奶陪着,是1样的。”话虽这样说,对儿子的挂念只有她自己心里清楚。有时她担心儿子抱怨妈妈不够关心他,就想着方法找借口“讨好”儿子,或尽量地给儿子戴“高帽子”。就这样她1年1年地“安慰”着自己的儿子,却把所有的时间和全部的爱都给了自己的学生。她对班上的每个学生都倾注了满腔的热情和关爱。她善于视察学生,了解学生的状态,并且及时处理学生出现的问题。2004年,她班上1个学生的父亲不幸在1次车祸中丧生,这个平时1向活泼可爱、成绩优秀的孩子承受不住这个打击,1下子变得沉默寡言,整天恍恍忽惚、失魂落魄,成绩自然是1落千丈。唐老师看在眼里,急在心里,多方了解情况后,专门为此召开“人如何克服挫折”主题班会。她把这个学生带到自己的办公室,深情地对她说:“孩子,如果你愿意,我想把你当作我的女儿,你应当把心里的话跟‘妈妈’说说,千万别闷在心里啊。”由于有了唐妈妈,这个孩子变了,变开朗了,常常主动和老师交换、谈心,学习成绩也稳步上升。2005年中考,她考上重点中学,2008年高考又以优秀的成绩如愿地考入理想的大学。

唐叶江带的班级总能在中考中获得让人注视的奇异成绩。她1共带过6届毕业生,每届学生的成绩都10分优良。在2005届,墩上中学5个班考取贵池中学的共20人,她班的学生占居半数;2008年中考,她班达省重点分数线的有17人……有人向她取经,她只是淡淡1笑说:“由于我是女人,我是妈妈,我可能平时比他人略微仔细1点,多给了学生1点母爱而已。”更成心思的是,现在墩上的老百姓有好多人也将“唐老师”这个称号渐渐变换成了“唐妈妈”。

从青春年少到现在的年华渐老,唐叶江也有好多机会可以进城,可是她总是舍不得她的班级,离不开她的学生。“如果有来世,3尺讲台还是我无怨无悔的选择!”爱可以创造奇异,在乡村中学那简陋的教室里,在那群乡村孩子身上,唐叶江把自己的青春,演绎成了奇特。

“我用我的青春,换取乡村孩子的明天!”像罗昌志、丁冬梅、唐叶江这样面对更多选择,却把青春献给乡村学校的老师还有很多,比如1975年4月诞生的乔浩,1995年毕业后来到阜南县王堰镇中心小学工作,1直干到今天;还比如1993年7月毕业于滁州师专,同年被分配至明光市旧县中学的戴玲辉;还有淮南市潘集区杨祠小学的刘明祯,1999年8月,21岁的她由于工作需要,被调到贺疃乡西部最偏僻的杨祠小学任教,在她之前,没有1个师范生愿意到那去工作。她每天要来回奔走几10里,1年就是将近2万里,可她却毫无怨言地坚持了10几年……

飞扬在乡村教室里的青春,由于没有喧嚣浮躁的城市做背景,显得格外纯净,格外动人,格外精彩!

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