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回眸2008安徽教育系列报道之十三以高层

2018-04-19 11:01:26

2008年,省教育厅牢牢围绕全省教育改革与发展,以科学发展观为指导,大力实行人材强校战略,以建设高素质、专业化的教师队伍为目标,以培养、吸引、用好高层次人才为重点,努力建设1支高素质高水平的教师队伍,全省教育人材队伍建设取得了显著的成效。

组织实行高校博士后工程,通过政策引导,增进高校高层次创新型优秀人材的引进和培养。

在深入调查研究的基础上,省教育厅会同省人事厅、省财政厅制定出台了关于高校博士后工程的实行意见。这是我省在全国率先设立的面向国内外柔性引进高层次人材计划,主要目的是面向国内外为高校公然招聘1批优秀博士毕业生到高校工作。计划今后5年内在省属高校设置500个博士后岗位,首批设置100个岗位。高校博士后岗位为高校特设岗位,聘期2⑶年,省财政给予特别资助经费,每人每一年资助生活和工作补助3万元,学校相应配套。聘期结束,实行双向选择。

组织实行高职高专院校专业带头人培养计划,促进全省高职高专院校专业带头人队伍建设。

2008年,我省首次启动,通过竞争择优,遴选出100名高职高专专业带头人。高职高专专业带头人培养计划,是面向全省高职高专院校设立的高职高专高层次人才培养计划

回眸2008安徽教育系列报道之十三以高层

。拟在今后5年内,以竞争择优方式提拔培养500名专业带头人,每一年提拔100名,培养期4年。省教育厅每一年资助1万元,学校按1:1配套资助,通过几年的集中培养支持,使其尽快成长为国内省内高职高专有影响的专业骨干,进而带动全省高职高专院校教师队伍整体素质和人材培养质量的提升。

组织展开高等学校优秀青年人才基金项目评审立项工作,促进高校青年教师快速成长。

省教育厅面向全省高校35岁以下具有硕士以上学位的优秀青年教师,采取项目资助方式,通过竞争择优,支持1批高校优秀青年教师展开项目研究,着力提高青年教师科研创新能力,使高校优秀青年教师尽快成长为高校优秀骨干教师。2008年,通过竞争择优,省教育厅共批准高校优秀青年人才基金项目338项。

加强教师培训,全面提升高校教师队伍整体素质。

省教育厅面向全省高校新进青年教师,展开岗前培训,重点提高高校青年教师教育理论水平和教育教学技能,2008年共培训高校青年教师3725名;面向省属高校,展开高校骨干教师国内访问学者选派计划,2008年共选派100多名骨干教师到国内重点高校进行访学培训,重点增进骨干教师提高学术水平;面向高职院校教师,分别组织300多名高职教师,展开“双师素质”培训和主干课程培训,重点提高高职院校教师专业实践技能,促进高职院校教师知识更新。2008年首次展开高职院校优秀骨干教师出国培训计划,首批共选派了30名高职高专教师赴新加坡培训。

深化高校职称改革,增进高校高层次人材评价的科学化。

为了适应我省高等教育的发展变化,使高校职评政策更加符合高等教育发展实际,更加贴近高校教师队伍建设实际,省教育厅2008年年初以拜托研究的方式,组建了以高校知名专家、部份高校领导和省直管理部门专家组成的课题组,通过深入的调查研究、广泛的征求意见,并在多次组织专家论证的基础上,研究制定了《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件》和《安徽省高职高专院校教师专业技术资历条件》。

新的评审标准体现了以下特点:

更加突出了人材评价导向。强化高校教学质量中心和科技创新工作地位,引导高校教师积极做好教学工作,努力提高教学质量,积极展开科技创新、产学研合作和社会服务。

更加突出了分类指导,努力建立多元化评价标准。针对不同学科教师、不同类型教师和不同学校教师,引入新的评价要素,建立多元化评价标准,增进高校多元化发展、特点化发展和教师个性化发展;

更加突出了发挥社会评价系统的作用。增能人材评价的权威性、科学性和社会认可度,促进人材评价与国内和国际接轨。

加强高校人材支持条件建设,提升高校吸引、凝聚高层次人才的能力。

高校重点学科、重点实验室和学位点,是高校吸引、凝聚高层次人才的有效平台和重要支持条件。2008年,省教育厅拨出专项经费加强高校重点学科、重点实验室和工程研究中心建设工作。经专家评审,全省共确立202个重点学科予以重点建设。

省教育厅还组织展开高校人材工作调研,完成了全省高校人材工作调研报告。

2009年,我省教育人材工作将以邓小平理论和“3个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领教育人才工作,遵守“立足于培养、着眼于提高、有重点引进”的原则,大力实行科教兴皖和人才强校战略,努力推动高层次创造性人材工程和高校学术技术团队工程,进1步确立人才在学校办学中的主体地位。深化人事分配制度改革,吸引、利用、整合国内外人材资源,创新人材队伍建设的思路和举措,综合运用政策引导、项目带动、制度规范等手段,全面推动教育人才队伍优化结构、提高素质,为全省教育事业改革与发展和全省经济与社会发展提供强有力的人材支持。

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